Советы по организации домашних логопедических занятий

ü  Чтобы закрепить результаты логопедической работы в саду, занимайтесь ежедневно.

ü   Занятия должны быть регулярными, носить занимательный, но не принудительный характер.

ü   Занятия могут проводиться не только дома, но и во время прогулок, поездок.

ü  Занятия артикуляционной гимнастикой необходимо проводить перед зеркалом.

ü   Все согласные буквы называйте, как звуки. Например, не [пэ] или [эр], а [п] или [р].

ü   Время занятий (15 – 20 минут) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребёнка, помогает усвоению учебного материала.

ü  Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления.

ü  Договоритесь о единых требованиях к ребёнку.

ü  При получении задания внимательно ознакомьтесь с его содержанием, убедитесь в том, что оно Вам понятно. Если же у Вас остались вопросы - проконсультируйтесь с логопедом.

ü   Подберите наглядный или игровой материал, который вам потребуется для занятий. Продумайте, какой материал вы можете изготовить совместно с ребёнком.

ü  Помощь ребёнку должна носить своевременный и разумный характер. Не стоит делать задания за ребенка.

ü   Необходимо приучать ребёнка к самостоятельному выполнению заданий.

ü   Не спешите переходить к следующему заданию, если вы не уверены, что ребёнок усвоил материал предыдущего.

ü  Повторяйте пройденный материал через некоторые промежутки времени.

ü   Обязательно поощряйте успехи ребенка, учите его преодолевать трудности.

Будьте терпеливы!