ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Словесные игры по развитию речи дошкольников

«Играем - речь развиваем!».

“Речь- удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы воспользоваться им”. (Г.Гегель)

         Уважаемые родители!

Речь - могущественное орудие всестороннего развития ребенка. Навык правильной речи, как и все добрые навыки, приобретается в семье. То, что делает семья по развитию речи дошкольника, имеет огромное значение для всей его последующей жизни.

Свободная, ясная, логическая, выразительная, красивая устная речь ребенка - это цель, к которой мы должны стремиться. Достичь этой цели нелегко и нас беспокоит, что растет число старших дошкольников, имеющих дефекты произношения звуков речи и других её качеств, дети с однообразной, со слабо развитой связной речью.

Учитывая большую загруженность родителей работой, ежедневными домашними делами и накопленную к концу дня усталость предлагаю Вам познакомиться с играми, игровыми упражнениями на развитие речевых навыков вашего ребенка. Играть в них можно, занимаясь повседневными делами, в свободное время, по дороге домой и в детский сад

Игры на развитие грамматического строя речи.

«Приготовим сок»

«Из яблок сок….(яблочный);

из груш сок…(грушевый);

из слив сок…(сливовый);

из вишни….(вишневый);

из моркови, лимона, апельсина и т.д. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? А лимонный сок из чего? Сливовый сок из чего? И т.д.

Аналогично можно поиграть в игру «Приготовим варенье».

«Волшебные очки»  

                       

Играем, когда идем в детский сад или домой.

«Представьте ,что у нас есть волшебные очки».Когда их надеваешь, то все становится красным (зеленым, синим и т.п.). Я надел (а) зеленые очки и вижу зеленый забор, зеленое дерево, зеленый дом и т.д.»

«Я заметил»

«Давай проверим, кто из нас внимательный. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно укажем, какие они. Вот почтовый ящик.Он синий. Я заметил кошку. Она пушистая».Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди.

«Упрямые слова»

Расскажите ребенку, что есть на свете «упрямые слова», которые никогда не изменяются (кофе, какао, кино, радио, пианино, метро). Проговариваем вместе с детьми: «На вешалке висит пальто. У меня нет пальто. Сегодня холодно, и все надели пальто». Следите, чтобы ребенок не изменял слова в предложениях-ответах.

«Один - много»

«Один дом, а много чего? (ребенок отвечает: «домов»).

Один стол-… ,один стул-…,одно окно-…,одна звезда-…, одно ухо-…   

Игры на обогащение словаря.

«Давай искать на кухне слова»

Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты?

«Угощаю»

«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку, затем Вы ему. И так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «солёные», «горькие» слова.

«Большой-маленький»

«Я буду называть предмет, а ты будешь называть его ласково»:

Стол-….(столик), сумка-…(сумочка), ведро-…(ведерочко), забор-…(заборчик), носок-…(носочек), окно-…(окошечко), палец-… (пальчик), кресло-….(креслице) и т.д.

«Скажи наоборот» (можно с мячом).

Большой - ….маленький,                           Толстый - …тонкий (худой),                                   Кислый –… сладкий,                                            Высокий – …низкий,                                               Тепло – …холодно,                                                Весело – …грустно,                                                Прилетел -…улетел,                                                                           Сел -…встал и т. д.

«Обзывалки»

Совместно с ребенком выбираете тему игры, например, фрукты. И поочередно «обзываете» друг друга фруктами! (Ты – яблоко, а  ты – ананас! А ты – банан! И т. п.)

«Скороговорки»

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• Ткёт ткач ткани на платки Тане.
• Осип охрип, Архип осип.
• На дворе трава, на траве дрова, не  

            руби дрова на траве двора.

 Комплекс артикуляционной гимнастики для девочек.

                                   

«ЛЯГУШКИ»

Тянуть губы прямо к ушкам

Очень нравится лягушкам.

Улыбаются, смеются.                       

 А глаза у них, как блюдца.

•   Послушай новое стихотворение и поулыбайся вместе с веселыми лягушатами.

                                    

«БУБЛИК»

Бублик мы изобразили -

 Плавно губы округлили.

Их теперь нельзя смыкать,

 «Бублик» надо удержать.

·                             Сделай губами «бублик».

«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»

Ох и вкусное варенье

Жаль, осталось на губе.

Язычок я подниму                      

 И остатки оближу.

· Широким кончиком языка слижи Варенье с верхней губы, делая движения язы­ком  сверху вниз.

«ГОРКА»

Вот так горка, что за чудо!

Выгнулся язык упруго:

Кончик в зубы упирается,

Бока кверху поднимаются.

•       Широкий язык опусти за ниж­ние зубы, упрись в них языком.

«ИГОЛОЧКА»

Язык в иголку превращаю,

Напрягаю и сужаю.

 Острый кончик потяну,             

 До пяти считать начну.

Раз, два, три, четыре, пять!

Иголку я могу держать.

•         Язык высунь далеко вперёд. Напрягай мышцы языка  и делай его узким.

•      Удерживай «иголочку», считая от одного до пяти.

                      

                                                «ЧАСИКИ»

Тик-так, тик-так — 

 Ходят часики вот так.    

 День и ночь они не спят,

Всё стучат, стучат, стучат.

•        Высунь узкий язык.  Двигай язык попеременно, то в правый угол
рта, то в левый.

«КАЧЕЛИ»

На качелях я качаюсь:

Вверх-вниз, вверх-вниз.

 Высоко я поднимаюсь,

Опускаюсь снова вниз.

•          Подними кончик языка за верхние зубы.

•          Затем опусти язык за нижние зубы. Повтори несколько раз.

«ЛОПАТКА»

Мне гулять пора идти.                

Снег засыпал все пути.       

  Чем дорожки разгрести,

  Чтобы санки провезти?

    Отгадай скорей загадку,        

                                              Как зовут её? ...

•       Положи широкий язык на нижнюю губу.

•       Подержи его в таком положении.

                                                

«ХОБОТОК»

Подражаю я слону:

Губы хоботом тяну...

Даже если я устану,  

 Их тянуть не перестану.

 Буду долго так держать,

Свои губы укреплять.

•        Сделай своими губами «хобот»: вытяни их вперёд и сомкни.

«ПОЧИСТИМ ЗУБКИ»

Чищу зубы,  чищу зубы                    

 И снаружи,   и  внутри.                                    Не болели,     не темнели,                                  Не желтели,  чтоб  они.

·             Улыбнуться, открыть рот.   Кончиком языка с внутренней  стороны «почистить» пооче­редно нижние и верхние зубы.

«ЛОШАДКА»

Ну и лошадка!

Шёрстка гладка,

Чисто умыта                                              

 С головы до копыта.

Травки поела —                           

И снова за дело.

•        Приоткрой рот. Цокай медленно кончиком языка. Следи, чтобы нижняя челюсть и губы не двигались, а работал  только язык.

«СТУПЕНЬКИ»

•       Приоткрой рот. Широким кончиком языка обни­ми верхнюю губу — это первая ступенька.

•       Широким кончиком языка обними верхние зу­бы — это вторая ступенька.

•       Широкий кончик языка прижми к верхним бугор­кам — это третья ступенька.

Обрадовался язычок, что под­нялся на третью  ступеньку, и весело попрыгал на ней, произ­нося звуки: [Т], [Д], [Н].

                      

Сказка «Трудолюбивая божья коровка»

( для отработки  звуков [ш]-[ж]-[щ]-[ч])

Жила была божья коровка. Однажды вышла она из своего домика и увидела яркое солнышко. И оно увидело божью коровку. Улыбнулось и пощекотало ее теплыми лучиками. А когда солнышко осветило спинку божьей коровки, то все увидели, что у нее нет пятнышек. Все насекомые в округе стали над ней посмеиваться.

- Какая же ты божья коровка, если у тебя нет черных пятнышек, - говорили они. Да ты просто красный жук, - вторили другие.

Даже солнышко скрылось за тучи. И божья коровка заплакала, но тут солнышко снова выглянуло. Божья коровка перестала плакать, подставила солнышку личико, и они стали улыбаться друг другу.

«Улыбочка».

- Чтобы у тебя появились пятнышки, нужно очень долго трудиться. Ты не бойся трудностей, - сказало солнышко и подарило божьей коровке книжку. Божья коровка долго ее разглядывала, потом стала делать упражнения, написанные в книжке. У нее сначала не получалось, но она вытащила язычок и пошлепала его.

«Непослушный язычок».

Он стал ровным, как лопаточка.

«Лопаточка».

Вскоре набежала легкая тучка и помыла божью коровку дождиком. Но и тут она не растерялась: сложила свой язычок чашечкой

«Чашечка».

И набрала дождевой водички для чая. Попила чайку с бубликом.

«Бублик»,

И снова за работу. На картинках она увидела лошадку, веселого маляра, грибок и даже гармошку

«Лошадка», «Маляр», «Грибок», «Гармошка».

Божья коровка так увлеклась работой, что и не заметила, как у нее на спинке появились черненькие пятнышки. Божья коровка, пора спать, - обратилось к ней солнышко. – Хорошо, солнышко, давай я угощу тебя вкусным вареньем за такую чудесную книжку, - весело ответила божья коровка. Они попили чай с вареньем.

«Вкусное варенье».

И отправились спать. Солнышко за горку, а божья коровка – под грибок.

«Грибок».

А утром произошло чудо! Божья коровка вылетела из своего домика и полетела на праздник, где собрались все жители полянки. Там одуванчик Большие щеки открыл новый аттракцион. Можно было каждому прокатиться на парашютике.

«Парашютик».

Божья коровка первая попросила одуванчика прокатить ее, и тут все увидели, что у нее появились… пятнышки. Они были кругленькими и блестящими и так прекрасно смотрелись на красной спинке. С тех пор все жители поляны ходят к божьей коровке в гости: кто поучиться, кто книжку посмотреть.

                 

Сказка «Загадочная бабочка»

Эту красивую бабочку все называли Загадкой. Знаешь почему? Да потому, что она очень любила загадывать всем загадки и не говорить отгадки. Летела однажды наша бабочка и увидела птенчика. Он сидел под кустом и сильно плакал, открывая при этом свой клюв.

«Птенчик».

А бабочка ему говорит: «Явился в желтой шубке, прощайте две скорлупки!». Перестав плакать, птенчик сказал: «Это что, про меня?». А бабочка за свое: «Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка улыбается от ушка и до ушка». Птенчик стал улыбаться как лягушка.

«Улыбочка»

- А еще знаешь, про что-нибудь большое? – спросил птенчик. И тут бабочка не растерялась: «У этого зверя огромный рост. Сзади у зверя маленький хвост. Спереди у зверя – большой хвост. Ну конечно это он!.. (слон)

«Хоботок»

- Вот теперь я вижу, ты в полном порядке! Скажи, почему ты так громко плакал? – спросила бабочка.

- Я остался один, потому и плакал. Рядом с птенчиком стояла маленькая лопатка. И бабочка сразу загадала новую загадку:

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом!

- Я отгадал – это про мою лопатку!

«Лопатка».

Бабочка, а ты еще знаешь загадки? – спросил птенчик.

Бабочка предложила птенчику отправиться искать маму, но он не научился еще летать. Тогда бабочка загадала ему еще одну загадку:

Сегодня все ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные…(шары).

И бабочка с птенчиком надувать шарик. Друзья его надували, но он все равно сдувался.

«Надуй шарик».

Они даже пошлепали свои язычки:

«Непослушный язычок».

Но шарик все равно сдувался. А когда шарик сдувался, из него дул сильный ветер, так что у птенчика разлетелись все перышки в разные стороны. Затем друзья покатались на качелях.

«Качели».

И не заметили, как время прошло. А тут и мама прилетела. Поблагодарила она бабочку за чудесные загадки и пригласила к себе в гости. Так загадочная бабочка нашла себе друзей.